Какво е научно изследване?
Научното изследване е подреден и систематичен процес на проучване, при който чрез стриктното прилагане на набор от методи и критерии се преследва изследването, анализът или проучването около даден предмет или тема, с последваща цел да се увеличи, разшири или развие познанията, които имате за това.
Основната цел на научните изследвания е да се търсят решения на конкретни проблеми: да се обясняват явления, да се развиват теории, да се разширяват знанията, да се установяват принципи, да се преформулират подходите, да се опровергават резултатите и т.н.
За това изследването използва научния метод, който е инструмент за продължаване на анализа и изследването на проблема, поставен по структуриран и систематичен начин.
В този смисъл методологията включва поредица от стъпки или етапи, за да се демонстрира валидността на получените резултати. Етапите на научните изследвания са, най-общо казано, следните: идентифициране на проблема, фоново търсене, наблюдение, демонстрация на хипотеза и заключения.
Научните изследвания се състоят от три основни елемента:
- Обект на изследване. То се отнася до материята или темата, по която ще се разследва и която ще бъде обект на подробен анализ.
- Половината. Набор от ресурси, методи и техники, подходящи за вида на изследването и темата, която ще се разглежда.
- Цел на разследването. То се отнася до причините, които мотивират изследването, т.е. до крайната му цел. Например, какви ползи ще донесат определени знания за обществото?
Характеристики на научните изследвания
- Систематично е. Погледнете предишните изследвания като фон, който дава отправна точка и контекст. Следователно тя е рамкирана в мисловна система. Например, проучване на нова открита планета ще трябва да вземе предвид законите на Кеплер.
- Той е методичен. Част от дефиниран и деклариран метод, който ви позволява да потвърдите резултатите от него. Например количествен метод, качествен, експериментален, наблюдателен метод, полево проучване и др.
- Той е чист. За да постигне своите цели, научните изследвания изискват ред в процедурата, при обработката на данни и при регистрацията на информация.
- Рационално е. Обяснете изследваното явление обективно и рационално.
- Той е обмислен и критичен. Отразява обекта на изследване и насърчава критичното мислене, от което зависи развитието на нови знания.
Видове научни изследвания
Според целта си:
- Чисто научно изследване: Наричан още фундаментален или основен, той се занимава с проблеми от теоретичен характер. Тя не е насочена към решаване на практически проблем, а към решаване на енигма. Например, определете произхода на динозаврите.
- Приложни научни изследвания: Той се интересува от практическото приложение на определени научни знания. Обикновено започва от знанията, усъвършенствани от чисто научни изследвания. Пример може да бъде изследването на слънчевата енергия за получаване на електричество в домовете.
Според нивото на знания:
- Изследователски научни изследвания: То е, което има за цел да дефинира или търси нови теми за обучение. Например проучване за детската смъртност.
- Описателни научни изследвания: Той се стреми да намери структурата и поведението на някакво явление или проблем. Например, проучване за разбиране и описание на имунните механизми на човешкото същество.
- Обяснителни научни изследвания: Тя се опитва да формулира законите, които определят споменатото поведение. Например, проучване за определяне на причините за болестта на Алцхаймер.
Според вашата стратегия:
- Научно-теренни изследвания: Той е този, при който изследователят събира своите проби или данни на същото място на разследването. Например археологическото проучване на руините на Египет.
- Експериментални научни изследвания: В него самият изследовател създава условия за изследване на причинно-следствената връзка на дадено явление. Например, проучване за определяне на ефективността на дадено лекарство при лечение на заболяване и възможните му неблагоприятни ефекти.
- Документални научни изследвания: Тя се основава на данните, получени от други изследователски работи. Например проучване за причините и последиците от Студената война.
Етапи на научно-изследователския процес
Процесът на научно изследване включва разработването на основните изследователски етапи. За да ги разберем, ще предложим фиктивен пример за недохранване на деца (всички имена на субектите и данните са измислени).
1. Избор на темата, която ще се изследва. Става въпрос за определяне на площта и предмета за изследване. Например,
Хранене и недохранване на деца в Мексико.
2. Предистория (преглед на литературата). Включва търсене и подбор на предишни изследвания в областта, за да се започне от тях. Например,
По тази тема на изследването има ценна информация, като Влияние на недохранването при деца под една година върху детската смъртност (1973), от Мария Мишел-Рамирес и Скорошна история на грижите за майките и децата в Мексико (1983), от Силвестр Френк . Тези текстове, написани преди няколко десетилетия, продължават да бъдат справка, защото … (тук изследователят посочва приноса и ограниченията на тези разследвания).
3. Изложение на проблема. Включва идентифициране на въпросите, на които творбата възнамерява да отговори. Например,
Изправен пред проблема с недохранването в Мексико, държавата разработи пилотната програма "Храна за всички", стратегически прилагана в различни болници в Мексико. Един от най-важните центрове е болницата за майки и деца в Мексико. Ние обаче се питаме: дали програмата е дала очакваните резултати в препоръчания здравен център?
4. Разграничаване на проблема. Също така е важно да се установят границите на разследването. Това предполага не само изразяване на това, което изследователят възнамерява да реши, но и това, което трябва да бъде изключено, така че читателят да не формира очаквания, които са извън обсега на изследователя. Например,
Нашата работа ще бъде ограничена до оценка на хранителния статус на децата, ползващи се от програмата "Храна за всички", прилагана в болница Materno-Infantil de México, и ще проверим нейната ефективност. Нашата работа няма да създаде нова програма.
5. Хипотеза. В някои видове научни изследвания трябва да формулирате хипотеза. Хипотезата е очакваният отговор на основния въпрос в проблема и той трябва да бъде проверен. Например,
Програмата „Храна за всички“, реализирана в болницата за майки и деца в Мексико, може да подобри хранителните индекси на бенефициентите.
6. Определение на целта. Определете каква е общата цел на работата, къде искате да отидете. Например,
Проверете развитието на хранителния статус на децата, ползващи се от програмата „Храна за всички“ на болницата за майки и деца в Мексико през 2019 година.
7. Обосновка на проблема. Става дума за обяснение защо изследванията са важни за научната общност и за обществото като цяло. Например,
Оценяването на ефективността на програмата „Храна за всички“ представлява голям интерес, тъй като получената информация ще послужи като основа за разработване на по-добри политики в областта на храните за интегралното развитие на мексиканското общество.
8. Определяне на теоретичната рамка. Раздел, в който на читателя трябва да се каже какви са теоретичните концепции и подходи на работата. Например дефинирайте какво изследователят ще разбере от детското хранене и недохранването.
Ще разберем концепцията за недохранване на децата в термините, определени от УНИЦЕФ:
«Дете страда недохранване когато няма достатъчно и адекватна храна за своето оцеляване и за правилното функциониране и развитие на тялото си и своите познавателни и интелектуални възможности. Това е различна концепция от недохранване, което включва както липса, така и излишък от храна. Индексът на недохранване се определя чрез пряко наблюдение, което може да идентифицира деца, които са твърде слаби или с подути крака; и измерване на височина, тегло и обиколка на ръката, които се сравняват с референтните стандарти »(UNICEF, Lнедохранване на дете: причини, последици и стратегии за неговото предотвратяване и лечение, 2011).
9. Проектиране и представяне на методологията. Той разкрива какви ще бъдат използваните методи за проектиране и научни изследвания. Например,
Изследването ще бъде ретроспективно проучване, което ще изисква прилагането на наблюдателния, описателен и аналитичен метод.
10. Определение на популацията и извадката. Определя се каква ще бъде изследваната популация и нейният брой. Например,
Предложеното изследване ще изследва популацията от деца, които се възползват от програмата „Храна за всички” на възраст между 0 и 12 години.
11. Събиране на данни. Данните, получени по време на процеса, се събират и обобщават. Например,
Бяха оценени двадесет пациенти, от които 13 момичета и 7 момчета, които, когато бяха допуснати до програмата, имаха тегло от …
12. Анализ на резултатите. Получените резултати се интерпретират, било то количествени или качествени. Например,
Средно 80% от изследваната популация са преодолели недохранването за период от 3 месеца, докато 20% са успели да нормализират хранителния си статус за 6 месеца.
13. Заключения и препоръки. Заключенията, направени от изследването, са ясно изразени и са направени препоръки за бъдещи изследвания в областта. Например,
Разследването установи, че програмата е положителна, тъй като нейните бенефициенти са подобрили качествено своя хранителен статус. Препоръчваме ви да проучите защо 20% от изследваната популация бавно се подобрява. По този начин могат да бъдат идентифицирани области за подобрение в дизайна на програмата „Храна за всички“.
Вижте също
- Научен метод
- Видове хипотези
- Примери за хипотези
- Примери за теоретична рамка
Примери за научни изследвания
- Въздействие на електромагнитните вълни, излъчвани от антените на мобилния телефон върху здравето.
- Причини и последици от Студената война в международния политически ред.
- Изследователско проучване за идентифициране на нови видове в тропическите гори на Амазонка.
- Проучване за създаване на изкуствени неврони като лечение на мозъчни заболявания.
- Влияние на диетата върху когнитивното развитие на децата.
- Култура, инвестиции и развитие: анализ на разпространението на културни потребителски стоки върху брутния вътрешен продукт на страната (БВП).
Значение на научните изследвания
Важността на научните изследвания се състои в това, че ни позволява да знаем защо на нещата и как работи природата. Тази информация ни помага да се адаптираме към реалността и да подобрим качеството си на живот.
Въпросите се раждат от научно любопитство и когато се опитаме да отговорим обективно на тях чрез изследвания, можем да разберем как работят нещата. Тези знания могат да бъдат приложени за решаване на конкретни проблеми.
Например, благодарение на научните изследвания ние сме в състояние да проектираме инструменти, лекарства, строителни технологии, процедури, системи и средства, които да прилагаме в ежедневието и да постигнем пълния си потенциал. Научните изследвания също ни позволяват да разберем по-добре социалната реалност и да развием способността си за размисъл.
- Разследване.
- Експериментални изследвания
