Какво е обучение:
Както ученето се нарича действие и ефект от ученето. Като такова обучението е процес на усвояване на информация, чрез който се придобиват нови знания, техники или умения.
В този смисъл обучението се състои от придобиват, обработват, разбират и прилагат информация че сме научени или че сме придобили чрез опит в реални житейски ситуации. Следователно ученето може да се наблюдава както при хората, така и при животните.
Когато обаче се позоваваме особено на Хора, ученето е резултат от процеси на проучване, опит, инструкции, разсъждения и наблюдение. И когато този процес се случва по-рано в живота, по време на обучението, ученето включва не само придобиване на нови знания, но включва и модификация на поведението, нагласите и ценностите по отношение на обществото, в което живеем.
Ученето е жизненоважно за хората, защото ни позволява да се адаптираме и да знаем как да действаме в средата, в която живеем, и в различните ситуации, с които ще трябва да се сблъскаме през целия си живот.
Вижте също Конструктивизъм.
Автономно обучение
Автономното обучение е това, при което индивидът сам придобива нови знания. Като такова, автономното учене предполага способността за насочване, контрол и оценка на учебния процес по съзнателен начин, чрез прилагане на методи и стратегии, които позволяват да се постигнат учебните цели, които индивидът си е поставил. В този смисъл това е саморефлективен процес, който може да бъде обобщен като учене за учене. Хората, които са се научили чрез автономно обучение, се наричат самоуки.
Кооперативно обучение
Кооперативното или съвместно обучение се нарича онзи образователен модел, който се състои от организиране на групови дейности в класната стая, така че ученето да е социален и училищен опит, където учениците се подкрепят взаимно и да обменят знания и опит за реализиране на колективни задачи. От друга страна, има такива, които разграничават съвместното обучение от кооперативното, като посочват, че това, което ги отличава, е степента на намеса и контрол на учителя върху учебния процес. В този смисъл в кооперативно обучение, учителят е този, който проектира и контролира учебния процес и резултатите, които трябва да бъдат получени, докато е в съвместни учениците имат по-голяма автономия.
Значително обучение
Смислено обучение е това, при което човек, който е в процес на придобиване на нови знания, е в състояние да свърже новата информация с предишни знания и опит. В смислено обучение, в този смисъл, човек трябва да може да преструктурира и модифицира своите знания самостоятелно въз основа на новата информация, която е получил.
Американският психолог Дейвид Аусубел (1918-2008) определя смисленото обучение в рамките на когнитивната парадигма като начин за генериране на нова информация у учениците по съществен начин.
- Когнитивна парадигма.
- Етапите на развитие на Пиаже.
От друга страна, американският психолог Карл Роджърс (1902-1987) постулира в рамките на хуманистичната парадигма, че смисленото учене е ефективно само в социален контекст на участието.
