Концептуалните карти са графични инструменти, които помагат за по-добро разбиране и ефективност в обучението.
За да направите концептуална карта, първото нещо е да сте наясно каква е основната тема. След това избраната тема трябва да се изучи, като се отбележат психически или писмено ключовите идеи или концепции, които се появяват.
И накрая, започва да се изгражда концептуална карта. С помощта на линии и съединители идеите се свързват в мрежа около основната концепция. Важното е да се поддържа последователна йерархия на взаимоотношенията.
Ето няколко примера за концептуални карти:
- околната среда, с пример за замърсяване,
- от историческата област, с пример за Втората световна война,
- от областта на физиката, с пример за промените в състоянията на материята.
Пример 1
Концептивна карта на замърсяването на околната среда
За концептуалната карта за замърсяването на околната среда е избрана да представи като ключови идеи факторите, които я причиняват, с пример.
В този смисъл беше счетено за важно да се свържат споменатите причини, които се дължат главно на човешка намеса, с решения на споменатия проблем. Йерархичната връзка се установява, когато устойчивото развитие се постави под причините като решение.
Пример 2
Карта на концепцията за Втората световна война
Създаването на концептуална карта на Историята обикновено е по-трудно поради голямото количество информация. Поради тази причина се препоръчва да се създадат концептуални карти с малко елементи или идеи и да се добавят директно свързани ключови събития.
В следващата концептуална карта за Втората световна война се използва структурата на историческо събитие, като се посочват: датата, причините, участващите в конфликта и последствията.
Пример 3
Концептуална карта на промените на състоянията на материята
Концептуалните карти в научната област обикновено са по-структурирани и по-лесни за концептуализиране. Използването на линии успява да свърже понятията по по-ясен начин за тяхното обучение.
В следващата концептуална карта са идентифицирани процесите, които причиняват промени от едно състояние на материята в друго. Посредством стрелки се посочва посоката на процеса на промяна, генерирайки мисловно графично представяне.
- Състояния на материала
- Какво е концептуална карта?
