Какво е таксономия:
Таксономията е наука, която изучава принципите, методите и целите на класификацията. Този термин се използва особено в биологията за означаване на подредена и йерархична класификация на живите същества и в образованието за подреждане и проектиране на учебни цели.
Тази дума се формира с гръцките термини ταξις (таксита, „Поръчка“) и νομος (номos, „норма“, „правило“).
Таксономия в теорията на обучението
В теорията на обучението таксономията се използва за класифициране на образователните цели за по-ефективно проектиране и оценка на целите, заложени в учебна програма. Най-широко използваната таксономия на образователните цели е тази, предложена от американския психопедагог Бенджамин Блум (1913-1999), известен като таксономия на Блум.
Таксономия на Блум
Таксономията на Блум или просто наречена таксономия на образователните цели е класификация на целите на образователно действие и служи като отправна точка за проектиране на учебните цели. Носи името на образователния психолог Бенджамин Блум (1913-1999).
Целите се класифицират според измерението, на което отговарят, като се разделят на:
- Когнитивен домейн: Разграничават се 6 нива, като знания, разбиране, приложение, анализ, синтез и оценка.
- Афективен домейн: разглеждат се нивата на приемане, реакция, оценка, организация и характеризиране.
- Психомоторен домейн: установяват се нива на възприятие, разположение, механизъм, сложна реакция, адаптация и създаване.
В този смисъл глаголите се използват, за да подпомогнат проектирането на образователни цели според областта и нивото, които трябва да бъдат дефинирани.
За това глаголите за целите, използвани в когнитивната област, например, могат да бъдат: знам, разбирам, прилагам, анализирам, синтезирам, оценявам и техните синоними.
За целите в афективната област могат да се използват глаголите: получавам, отговарям, ценя, организирам, характеризирам и техните синоними.
И накрая, за целите в рамките на психомоторната област могат да се използват глаголите: разбиране, подреждане, адаптиране, създаване, разработване, реагиране и техните синоними.
Таксономия на Марцано
Таксономията на Марцано или новата таксономия на образователните цели е нов модел за класифициране на образователните цели. Носи името на изследователя на образованието Робърт Марцано (1946-).
Той установява три области на знанието: информация, психични процедури и психомоторни процедури. На свой ред са идентифицирани 6 нива на обработка: възстановяване, разбиране, анализ, използване на знания, метакогнитивна система и вътрешна система.
Таксономия в биологията
Биологичната таксономия класифицира живите същества по подреден начин. Таксономичната класификация, нива или категории са важни, тъй като помагат да се избегне объркване между видовете, като се управляват от универсална и консенсусна система. По този начин той служи така, че научната общност да може без грешки да дефинира живото същество, което възнамерява да изучава или да назове.
Биологичната таксономия е дисциплина в рамките на системната биология, която изучава еволюционните и родствени връзки между видовете, които ще определят таксономичните категории.
Шведският учен Карл фон Лине (1707-1778), наричан още Карлос Линео на испански, е първият, който определя таксономични категории, близки до тези, които познаваме днес. От общото към конкретното той определя следните категории: царство, тип, клас, ред, семейство, род и вид.
Таксономични категории
Таксономичните категории са различните нива или диапазони от йерархии, които се срещат в класификационна система. Таксата или групите се установяват в йерархична структура на включване, т.е. група е подчинена или принадлежи към по-широка категория и от своя страна включва други по-малки групи.
Таксономичните категории, които обикновено се използват в биологията, са 8. Първият е домейнът (разглеждат се три вида: археи, бактерии и еукариот).
В зависимост от типа на домейна се създават подразделения от останалите категории: царство (например: протест, гъбички …), тип или отдел (например: членестоноги, иглокожи …), клас (бозайник, насекомо, птица , влечуго, например), ред (примати, галиформи, волвокали …), семейство (каниди, хоминиди, треви, бобови растения …), род (хомо) и видове (хомо сапиенс).
Примери за таксономични категории
Кучешка таксономия
Кучето, разбирано в общи линии като домашно куче, принадлежи към еукариотния домейн, принадлежи към животинското царство, тип: хордата (подфилум: гръбначни), клас: бозайник, ред: месоядно животно, семейство: каниди, род: канис и видове: canis лупус.
Таксономия на човешкото същество
Човекът принадлежи към еукариотния домейн, принадлежи към животинското царство, тип: хордата (подфилум: гръбначни), клас: бозайник, ред: примати, семейство: хоминид, род: хомо и видове: хомо сапиенс.
- Човек.
- Бухал.
Сестринска таксономия
В кърменето е обичайно да се използва т. Нар. Таксономия NANDA като референция, която категоризира диагнозата в сестринските грижи.
Установени са следните 13 области, които позволяват класифициране на диагнозите в тази област: промоция на здравето, хранене, елиминиране и обмен, активност и почивка, възприятие и познание, самовъзприятие, роли и взаимоотношения, сексуалност, справяне и толерантност към стрес, жизненоважни принципи, безопасност и защита, комфорт и накрая растеж и развитие.
