Какво е педагогика:
Педагогиката е науката за образованието. Като разширение Педагогиката е методът за обучение. Педагогиката попада в рамките на социалните и хуманитарните науки и е свързана с други науки като психология, социология и антропология.
По принцип целта на педагогиката е да планира, анализира, развива и оценява процесите на преподаване и обучение. Целта му е да подобри образователната реалност в различни области: семейство, училище, социална и трудова дейност. Тази дума идва от гръцки παιδαγωγία. от гръцки παιδιον (платени, "момче") Y γωγος (gogos, "ръководство", "олово").
Детска педагогика
Обект на изучаване на детската педагогика е обучението на децата. Поради характеристиките на развитието се вземат предвид еволюционните фактори. На този етап се придобиват основни житейски умения, така че работата на възпитателите е от решаващо значение.
Психопедагогика
Връзката между психологията и педагогиката поражда нова наука, която се фокусира върху психологическите процеси на обучение. Областите, в които се развива по по-специфичен начин, са, наред с други, дизайнът на учебни програми и образователни програми, професионално ориентиране и обучителни разстройства.
Критична педагогика
Критичната педагогика е теоретичен и практически образователен подход, основан на критичната парадигма, чиято цел е да трансформира традиционната образователна система и да развие критичното мислене у учениците. Пауло Фрейре е един от най-големите представители на критическата педагогика.
Концептуална педагогика
Концептуалната педагогика е педагогически модел, чиято цел е развитието на мисленето, уменията и ценностите на учениците въз основа на типа мислене, който имат въз основа на възрастта им (идеално, концептуално, формално, категорично и научно мислене). Включено е изучаването на научни и интелектуални знания, както и емоционална интелигентност. Концептуалната педагогика може да бъде разделена на три фази: афективна, когнитивна и експресивна.
Традиционна педагогика
Като цяло традиционната педагогика се счита за такава, основана на академични методи и предаване на съдържание. Ученето се извършва по механизиран начин, без да се провежда процес на критично или отразяващо отражение.
Валдорфско образование
Валдорфската педагогика е педагогически модел, създаден от Рудолф Щайнер, основател на антропософията, в Щутгарт (Германия). Тя се основава на интегралното образование на личността, автономността и личната свобода, по интердисциплинарен начин със специален акцент върху художествените и творческите способности. Като образователна система тя е структурирана в три нива. До 6-годишна възраст дейностите се фокусират върху развитието на сетивата и телесността. От 7 до 13 целта е откриването на света. В последния етап, до 21-годишна възраст, се развива автономно мислене и разбиране.
